感统训练针对在学习与生活中感统失调的儿童对症训练，训练前先由感统测评师测试孩子的感统失调的种类和程度，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器材，以游戏的形式让孩子参与。 为幼儿创建丰富多彩的...[详细]

这是一篇刊登在AMS杂志上的文章，作者是来自美国莱克星顿蒙特梭利学校的一位家长。西山幼儿园看到后第一时间拿来跟您分享，让我们从家长的角度来解读为什么选择蒙特梭利。 蒙特梭利的教育理念没有很好的被...[详细]

一走进蒙特梭利教室，我们可以看到地上有一个椭圆形的线，在这条椭圆形的线上，我们可以进行走线或团体活动。在这些活动里，我们必须切记，如果我们认为提供给孩子的是自由、可选择的环境，那么，就必须开放...[详细]

蒙特梭利认为我们必须随时以一种蓄势待发的心情来回应孩子的需求，并且以一种愿意聆听的态度来面对孩子。 所以，如果我们经常手叉胸前或像老夫子一样，将双手放背后，孩子们会觉得你时非常不可亲近的，他...[详细]

蒙氏教育是世界上最先进，最科学、最符合孩子生命本能发展的素质教育，让孩子在自由、和谐的氛围中寓教于乐的学习，在寓教于乐的工作中培养孩子各方面的能力。如果说传统教育是给孩子一杯水的话，那么蒙氏教...[详细]

俗话说：无规矩不成方圆，在西山幼儿园里人人都会遵守并执行幼儿园的每一项制度。在幼儿园工作人员的十不准里面，其中今年新加的一条就是：不准佩戴饰品（戒指，耳环、项链），不准佩戴的原因就是害怕伤到幼...[详细]

1、孩子的智能发育和动作发展都是需要时间慢慢来的，不要盯着孩子的不足，不要让他觉得自己很笨或者又错了，耐心等待孩子自己慢慢体会、感知和逐渐的熟练。2、孩子的思维和成人的思维有很多不同，不急于去分析和...[详细]

《定战略•赢未来》您知道2014年下半年最新幼教发展形式吗？您知道什么是高端幼儿园吗？您知道如何经营一所高品质幼儿园吗？定好战略，才能赢得未来，民办园想要生存发展，唯有与政府的普惠型幼儿园形成...[详细]

1、请归位。（从哪里拿的东西就归位到哪里）2、请等待。（谁先拿到先用，后来者必须等待）3、别人的东西不可以拿。（自己的东西有权利自己支配）4、请你不要打扰我（他），我（他）正在工作。（包括不踩别人的工...[详细]

园长、老师、跨世纪助教以及李淑英教授你们好！很荣幸，今天我们相聚在一起。在香港跨世纪国际教育集团举办的国际蒙特梭利教师培训现场，我们共同学习了蒙特梭利教育理论。以前虽然也接触过一些有关蒙特梭利...[详细]

一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，再一次又让我们重回一日生活，在各环节中都...[详细]

随着社会的发展和进步,全社会都在关注教育,教育为兴国之本,因此,越来越多的人开始从源头上重视教育,也就是说在孩子的幼儿阶段,就对下一代寄托很大希望,家长开始积极地对幼儿进行全方位的培养,对幼儿的艺术教...[详细]

福清西山幼儿园于2014年10月2日在三楼会议室进行每周例行的教研学习，本周教研主题是《3－6岁儿童学习与发展指南》－健康领域，大家深知，对于我们这样全日制的幼儿园来说，健康领域与日常联系的精密性和重要...[详细]

在总校领导的支持及园长袁婷克的领导下，5月13日晚7：00，福清西山幼儿园在初中部多媒体教室举办了蒙特梭利混龄教育说明分享会，成敏讲师以互动的形式、通俗的话语向全校学龄前家长及招生老师阐述了蒙...[详细]

7月20日下午，在阵阵热烈掌声中，由香港跨世纪国际教育集团主办的第162期国际蒙特梭利教师全程培训圆满落下帷幕！本次培训为期13天，西山学校幼儿园教师在园长袁婷克的带领下，参加了本次全程培训。来自全国各地...[详细]