【视频】【二等奖3】（小学部）俞莉莉《让孩子因我而美丽》第十二届关爱学生演讲比赛
时间：2019-01-03 16:57:09 来源：
福建西山学校 阅读数：
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让孩子因我而美丽
爱尔兰诗人叶芝曾经说过：Education is not the filling of pail but the lighting of a fire.想要点燃孩子内心的火焰，需要老师无比热爱学生。的确，孔子爱学生，对学生真诚无私，传授知识毫无保留；荀子爱学生，留下“青出于蓝而胜与蓝”的名言，鼓励学生超过自己的老师 。“爱生”并不容易。有时，教师一个粗暴的动作，一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。那么，在工作中，作为一名人民教师，我们又该如何正确关爱每一个学生呢？
我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人。我很喜欢这句话，同时也把它送给我的学生：在家里，帮父母做力所能及的事，父母会因为有了你而感到幸福；同学病了，哪怕是一句亲切的问候，他也会感到幸福；在教室里，你认真听讲不影响他人，为班上每一位同学创造了良好的学习环境，老师会因为你而感到幸福……
而我，也时常问自己：“我能做一个让学生因我的存在而感到幸福的英语老师吗？”作为小学英语老师，一个老师要带几个班的课，每天要面对性格不同，接受能力参差的学生。必须要有统领“千军万马”的精神和吃苦耐劳的品质。这学期，我带的六年级的新生班，全国各地行为习惯不同，英语水平参差不一的孩子齐聚一堂，这对我来说无疑是很大的挑战。这不，刚接班我就遇到了小浩同学。
“那个小浩啊，作业不做，上课扰乱纪律，搞得四周同学都不得安宁，找他谈话，一点作用也不起，真是无可救药了。”其实不光音乐老师这样认为，在英语课上他也如此。我就给他家长打电话，想请家长协助教育。没想到，一个电话也没有打通，爸爸的手机停机，妈妈的手机关机。这可怎么办？有一天，我把小浩叫到办公室，他去得早，办公室里就我们两个人。我轻声说：“老师今天把你叫到办公室来，没有什么事。老师看你今天来得早，跟老师谈谈心吧！”刚开始，他有些拘谨，经我一鼓励，他慢慢放松了。
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他断断续续的叙述，我的心里起了波澜。他父母是重组家庭，父母整日忙于生意，基本无管束，教育孩子的时间很少，任其自然发展，久而久之，造成了他任性、孤僻、情绪不稳定，走极端的性格倾向。他说，他家的情况，村里人都知道。他们也经常说他是“野孩子”。我感觉大家看我的眼光里带着嘲笑。爸爸妈妈也不管我，同学们不愿和我交往，老师们也对我另眼相看。他说，他感到很孤独，没人关心他，无论在学校还是在家，他就开始故意犯错误，让老师批评，同学们才会关注他。他一边说，一边擦泪，后来竟泣不成声了。我的心里越听越震撼，我摸了摸他的头。
学生的个性犹如一颗生命力极其顽强的种子，只要你给于它阳光和雨露，它便会生根、发芽，茁壮成长。我以探索者的目光来观察他，发现他还是有做事的能力，并且希望得到老师的信任、夸奖。因此我把他叫到办公室里，对他说：“你帮我负责英语作业的收发好吗？”他闻言一惊，有点难以置信，又有点担心地说：“我行吗？”我拍拍他的肩膀，大声地对他说：“我相信你能行！”这时，我惊奇的发现，一缕灿烂的笑容洋溢在他的脸上，那是会心的笑，自信的笑，被信任、被尊重的笑。果然不负我所望，他对这份工作表现了极大的热情。不仅自己的作业认真了不少，每次收作业他都尽心尽责，谁没交、没订正都记录的清清楚楚。我不失时机的表扬了他，慢慢的，充满自信的笑容回到了他脸上，学习的热情空前高涨，成绩也逐渐提高了。更重要的是，他的转变也影响了班上其他同学，上课学习氛围浓了，作业按时交了，成绩也在慢慢提高中。
我感谢这些孩子们，是他们给予我自信、力量和幸福，使我的教学一步一步走向成熟，就像Lydia Sigourney 说的：We speak of educating our children. Do we know that our children educate us? 在今后的日子里，我将会继续努力，做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师，让孩子因我而美丽。
演讲人/俞莉莉
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