【视频】田虎《医者仁心》第九届关爱每一个学生演讲比赛
时间：2015-12-25 10:03:31 来源：
福建西山学校 阅读数：
次 编辑：张越
《医者仁心》
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：
大家晚上好！
我是1号选手田虎。今天，我演讲的题目是《医者仁心》。
潮起潮落，花开花谢，不知不觉，我已在西山工作 8个 年头了。年轮驶过平淡如水的日月，却浇不灭一点我心中似火般的激情。
夫医者，非仁爱不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。这是晋朝杨泉《物理论》中的名言。作为医务工作者，我扪心自问：拥有仁爱之心，把病人当亲人，我有吗？长着聪明之脑，肯于钻研业务，我有吗？常修从医之德，不拿不当所得，我有吗？可以肯定和负责任地说：这些我都有，并且一直努力做到最好。但我以为，做到这些，还不能算得上一位真正的好医生。那真正的好医生应是怎样的呢？
古人医在心，心正药自真。未医彼病，先医我心。这些医学名句我时刻牢记在心，也让我深深懂得：只有把医己之心和医人之心有机结合起来，才是一名好医生的真正标准。因为凡为医道，必先正己，然后正物。正己者，谓明理以尽数也；正物者，谓能用药以对病也。
人是一个处在与周围环境经常相互作用中的积极的活体，不仅是行动的客体，也是行动的主体。孩子有很多表情如哭闹、撒娇、害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因。下面，我结合我所遇到的几个生病学生的故事来谈一谈。
故事一：有一次，医务室去小学部义诊时，教练带着一个小孩明明过来看病，当我询问他哪里不舒服时，他却一言不发，低着头看地，据教练讲明明是一个内向型的孩子，刚上小学一年级。他比较不爱动，胆小害羞，适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。我通过多种途径了解到：明明是由爷爷奶奶一直带着的，他们总是陪伴孩子玩。为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。特别是生病的时候，他谁也不讲。该如何打开他闭塞的心灵之窗呢？我先叫上两三个班里比较活泼的孩子和他一起玩。半小时后，我耐心地引导他说：想和他们一样开心快乐地玩，就要身体棒棒的。你先把病看好了，小朋友们才愿意和你一起做游戏、讲故事。由于我从头至尾轻声细语，很有耐心地开导他，最终他很乖地配合我把病治好了。
故事二：和明明相反，正上小学四年级的东东最喜欢哭闹。每次我给他看病，都先让他在病房里呆上十五分钟左右，什么也不问。等到差不多他安静了，我才进去问他是否愿意继续坐在里面，还是我给他快点看完病后他尽快回教室去。几乎每次他都会默不作声几分钟，然后把自己哪里不舒服全都告诉我。他的病自然很快就好了。在给东东看病时，我也很详细地了解了他的成长环境。东东小的时候，他的父母对他过分溺爱，基本上是要星星不给月亮。后来，他上小学了，父母与他之间不能很好地沟通理解。一旦他不听教导，父母就会责备、惩罚。其实，孩子的性格部分来自遗传，部分来自父母的教养。孩子表现不好、发脾气，大人应首先控制自己的感情，以免矛盾恶化。
每一个孩子都是父母的宝贝，都是父母不变的最大希望 。作为一名医务工作者，必须要热爱这些“宝贝”和“最大希望”，也就是热爱患者。一位医务人员只有具有了爱患者的深厚的感情，才会时刻把患者放在心上，才会为患者病情的改善而欣慰，为病情的恶化而焦虑，才会毫不保留地为患者献出自己的精力和智慧。爱患者之情不仅是医务工作者做好医疗工作的内在动力，而且这种感情可以使医务工作者更深刻地体验到从事医疗工作的人生乐趣。
下面，我再给大家讲一个故事。
上个月，我在高中部医务室给几个学生看病。轮到一名我认识的高一的男生了，平时的他非常调皮，叛逆，但那天他却很乖地坐在我面前配合检查，我很诧异：为什么这个小男孩这次如此听话。但当时没有问，只是在思考。接下来几天的治疗都由我为他进行，可由于工作忙，给他看完病，我便忙着我自己的事儿去了。直到他又一次生病了，教练带他来找我我才知道原因。当时，我边微笑着轻轻抚摸他的头，边问他：“为什么这样配合我的治疗？”他说了句让我非常感动的话：因为你总是对我笑，对我很和蔼。人们常说：眼睛是人类心灵的窗户，人类情绪中的喜怒哀乐都可以从眼神中表现出来。小男孩的话，证明了人们更希望看到医务工作者炽热的眼神和那张真诚的笑脸。
“燃烧自己，照亮别人”这是南丁格尔的写照；“毫不利己，专门利人”这是白求恩的追求。我，一名普普通通的医生，将始终把“爱心永恒，服务不辍”当做自己毕生的工作信念。
我的演讲到此结束，谢谢！
【手机客户端请点击下方观看】
(图/张琳 文/田虎 课件/田虎 视频/林亚节 谢少芬 李海山 编辑/张越）
闽公网安备 35018102000197号