尊敬的各位领导、各位评委：
大家晚上好！今天我给大家带来的演讲题目是《爱在点滴间》。
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的西山职专部的学生。当我带着孩子们去食堂吃饭的时候，总有人特别疑惑地问我：“你是教练还是老师呀？”当我拿着书本往教室走去的时候，也会有人好奇地问我：“你不是教练吗?怎么还代课？你教什么的呀？”当我听到这一连串的疑问时，我总会笑着告诉大家：“我既是老师也是教练”。在职专部的学生大多是缺乏学习兴趣或是未能养成良好的学习习惯，但在这个特别的环境里与学生的接触和交往中，我感到，不仅教学要因材施教，而且对学生的关爱也要“因生给爱”,同时要用真心实意去感动他们、启发他们、引导他们，才能让他们拥有强烈的自尊心和自信心。
在职专部，女生的管理一直以来是个难题，确实，这里的女生不像我们想象中的温文尔雅，文静大方，一提到女生老师们都是摇头叹息。刚接管女生的时候，感觉她们被时代所赋予了独特的个性，她们的言语和表现有些执拗和鲁莽；她们的思维和行动欠缺了几分理性和沉稳；她们的内心总感觉有堵厚厚的墙很难被穿越。面对这群孩子，我第一个该做的是给她们营造一个家的氛围，我时常利用周末的时间，带着孩子们一起包饺子或者买好一些蔬菜让孩子们自己动手体验，让她们感受到家的温馨,从而愿意彼此倾诉和沟通，就这样我也真正走入她们的心间。每天跟着孩子们一起晨练、一起扫树叶、一起吃饭、聊天、唱歌都成了我很平常而开心的事情。以前，只看到孩子们任性的一面，多少有些放不开手，总有很多顾虑，经过反思我尝试着放手，一段时间后我发现：原来我的孩子真的不简单！以前跟她们一起活动时，我都会忙得跟陀螺似的。可现在不同了，她们会主动分工协助、积极参与活动，我只需要验收她们的劳动成果就好了。我想面对我们职专部的孩子应该在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。
其实关爱我们职专部的学生是本艺术真经——更多是历练我们爱的功力。当我走在操场时，总能看到师生们一起活动的身影是那么的欢快与融洽；而当我走进教室上课时，他们常常却叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们就忍不住去管去问，因为他们已走进我们的心里，爱和责任，让我们责无旁贷，我们不会轻言放弃。
的确，爱一个好学生容易，那爱一个职专部的学生是不是真的好难呢？当面对一群无心学习，要么爬睡，要么讲话的学生时，我们会觉得他们值不值得去爱，当我们正在考虑的时候，也正是他需要爱的时候。相信没有一个学生会拒绝关心，拒绝爱。对职专部的学生说一个好，夸张一点，会让他们感动半年，如获至宝。
突然间，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是学泽。这是一个五官端正，眉清目秀的男孩，蛮帅的。可不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的，是他；那个上课要么爬睡，要么上厕所的，也是他……有的老师无不感慨地说：“这孩子可真难管！可是在我一次上课前走进教室发现他正擦着黑板，我便在全班同学面前表扬他是个爱劳动的好孩子，以后要在各个方面做出好榜样！就这么对他的一个简单评价和肯定，我发现他很开心并且这节课也听到很认真。我想哪怕老师的一个微笑，一句肯定，一个眼神都能让孩子们发出夺目的光芒，看到孩子们的变化，我很开心，发自内心的开心，其实跟孩子们接触久了，我自己也成长了不少，虽然付出爱的道路是艰辛的，但收获爱的结果却是甜美的。
我想作为老师就需要用耐心去爱学生；用真心去鼓励与关爱个性学生；用我们点点滴滴的爱去搭建师生间心灵的桥梁。我坚信：今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
我的演讲完毕，谢谢大家!
（文/钟苇 视频/李海山 编辑/庄明凤）
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