说起学校的教务处主任
大家脑海中往往浮现出的是一位严厉的老师形象
但比如这一位呢？？？
眼底尽是甜美的笑意
折射出了温润的光...
用温暖纯良、豁达宽容、严谨负责形容她一点儿也不为过。她言传身教，为人师表，以“爱”字当头，“责”字为重，培养了一批又一批的优秀西山学子。她就是西山学校初中部教务处副主任兼语文教师——杨柳。
杨柳老师毕业于湖南科技大学，中学语文一级教师，现任初中部教务处副主任，日常注重教学研究，有多篇教学论文发表于国内专业刊物。
从容执教者，“四有”好老师
自入职西山学校以来，杨柳老师一直在教育教学工作的第一线，担任初中语文的教学工作、备课组长、班主任和教务工作。她堪称有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师！
她忠诚党的教育事业，有着强烈的责任心、进取心，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
参加“推动学生主动学习的课堂教学变革开放日活动”
在教学教研中，她始终把“努力成为研究型教师”作为自己的奋斗目标，积极参加教育教学研究活动，虚心向其他教师学习、请教，努力学习教育教学理论。
在教学中不断的总结经验、方法，积极撰写论文，热心帮助青年教师。著有《论文学作品中的空白艺术和学生想象力的培养》《浅谈课改精神在文言文教学中的体现》《浅谈初中语文课堂中的德育的巧妙渗透》等论文并发表于《文学月刊》《山东青年》《福州市优秀论文汇编》，2017年9月加入福清市“初中语文课堂教学有效提问的策略”课题组，潜心研究初中语文教学工作。
语文课堂 提升学生鉴赏的品位
每一个与书本文字为伴的女子，都修得了温婉如玉的心性。
在语文教学中，杨柳老师不断探索新教学方法，更多的从文学欣赏的高度，提升学生的鉴赏的品位。她认为，一节优秀的语文课应当是一首诗、一幅画，一堂高质量的语文课不仅能给学生以语文知识，而且要给学生以美的享受和熏陶，愉悦学生的身心。
在课堂中，她以初中部“二三五”课堂模式为核心，以培养学生创新精神和自主学习为重点，始终面带笑容，以饱满的热情，生动幽默的语言，引导学生们与文本对话，通过学生自主学习、合作学习、探究性学习，实现学生学习方式的根本性转变。
同时立足文本知识本质，她巧设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生们展开想象的翅膀，激励他们敢想、敢疑、敢问，并时常穿插一些故事，与学生们一起讨论、研究、拓展，让学生们在问题的解决过程中获取新知识，发展他们的智力和情感，着力于让深度学习在课堂真正发生，让他们真正学会、学通，使语文课成为他们情感体验的乐园。
谦和之名师，温润如玉
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。”学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师的加倍呵护，这种呵护就是爱。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。多年来，杨柳老师坚持因材施教，关注班级中每一位学生的成长，她的教育信念是不放弃每个学生，尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，渗透到每个学生的心里。
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。她常对学生说“你们的成绩可以有差距，只要认真努力，善良上进就都是好孩子。在她眼里，每一个孩子都是栋梁之才，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，只要给予正确的引导都可以发光发热。
在其位、务其职、思其政
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务处副主任，杨柳老师深知要做好教务处的工作，并非易事，她时刻要求自己做到正确定位，并认真学习有关教学管理理论知识，积极向有经验的领导讨教先进的管理经验，出色开展好学部各种教育教学任务。
她待人热情、对事严谨，坚持以制度管理和感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，依靠学部领导班子制定并完善学部的教学工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性。
人们常说：教务主任是个筐，什么都能往里装！的确，教务主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、资料的收集等都得一项一项的去完成、去落实。为不影响学部教务工作、不耽误学生的学习，晚上经常总能看到她独自在办公室忙碌的身影，加班加点完成工作已成了常态化。
狠抓教学管理 坚持走课堂改革之路
在教育改革的浪潮中，西山学校一直都在切实深入推动课堂教学改革，不断提升课堂教学水平，促进学校办学质量的提升。
杨柳老师进行课改培训
教育专家陶西平：教育改革最终要发生在课堂上，教师成长是关键。作为教务处副主任，杨柳老师始终坚持在教学第一线，带领教师们投身于课程改革的大潮中，积极组织教师定期开展校本培训、新教师培训，还通过师徒结对子、赛课、磨课、研课、评课等活动来提高教师的教学水平，帮助教师成长。
同时发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，外出培训学习教师回校汇报制度，做到一人学习全学部受益。
同时，她经常深入课堂听课，听取不同对象不同学科的课，检验教师的备课质量，鼓励带动教师钻研教材，学习先进的教育教学理念。并且，每次听课后，及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作，积极探索研讨新课程下的教学教法。
不忘初心 称职比职称更重要
“我出生于一个教师之家，父亲是教师。”杨柳老师说，从小受父亲的影响与熏陶，耳濡目染，高考时义无反顾地报考了师范专业。每天都和孩子们在一起，总有源源不断的快乐和幸福，心态也更加年轻了。
从教13年，杨柳老师的努力，赢得了学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。先后被评为“福清市先进教育工作者”“福州市优秀班主任”“西山教育集团优秀教师”等。荣获西山学校“关爱每一个学生”演讲比赛特等奖，“福清市教学技能大赛二等奖”“福州市教学解读大赛一等奖”“福州市教师技能大赛三等奖”“福州市优秀论文评选二等奖”。
尽管取得骄人成就，赢得各方赞誉，她却常说：“当老师，称职比职称更重要。”自己做学生时总是觉得“学，然后知不足”，从教后更是常常感到“教，然后知不足”。为此，她时刻以“活到老，学到老”的学习精神来勉励和要求自己，因为要想给学生一滴水，自己必须有一桶水甚至是一条河流。
在日复一日，年复一年的忙碌中，杨柳老师一直坚守着，执着着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是她不懈的追求；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是她人生的底色，她愿秉承“让每一个学生因我的存在而幸福”的丹心，坚守在西山学校这座教育的百花园中，用爱与责任、担当和使命默默耕耘，呵护并守望一树一树的花开。
写在最后：
其实，在我们身边像杨柳老师这样的好老师还有很多很多，他们都在这片属于自己的一亩三分地上勤劳的耕耘，无私的奉献着......在此，我想说一声你们辛苦了！
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