导语:
教学是教育目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是教育工作的主体,学校教育必须坚持以教学为中心。自2012年实行快乐课堂教学改革以来，西山学校在全校范围内持之以恒地推行以“教学内容改革、教学方式改革”为内容的“教学改革”，并始终把“教学”放到学校工作的首位。
近日，教育部刚刚印发三大重磅文件，其中《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出，要把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价；同时，强调要注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。
01、践行“四课型”模式，促进学生全面发展
课程是学校育人的重要载体。好的课程体系才能更好地推进素质教育，落实核心素养目标。从“一切为了孩子的发展”的服务理念出发，以鲜明的价值观和独特的办学理念引领师生行动，通过不断创新变革教学内容，积极践行必修课、选修课、活动课、实践课“四课型”，构建起完整的课程体系，逐渐形成教学有特点、学生有特长、学校有特色的良好育人局面。
创新必修课，全面奠定学生发展基础，必修课程是学生成长的主要课程体系。西山学校在必修课的践行上，小学部运用快乐课堂“6+1”的课堂模式，初中部进行了“二三五”课堂模式改革，高中部则沿用了“五步三化”的课堂教学模式，课堂教学改革大大提高了课堂教学效率，提升了课堂教学质量。
与此同时，将STEM课、国学课、阅读课、写字课等课程纳入必修课，不断熏陶和滋润着学生心田；现代教育技术与科技创新意识的有机结合，极大促进了学生创新思维的发展。可以说，开全开足开好必修课，是学校取得各项成绩的基础，也为学生全面发展打下坚实的基础。
活力四射选修课，多维提升学生核心素养。开设选修课是推进素质教育的大胆尝试，也是落实核心素养的积极回应。近年来，西山学校开设科创、艺术、体育三大类特色选修课程，涵盖近30多个课程项目。聘请专业教师，编印课本和参考资料，设立专用教室。
这一课程体系不断受到学生的喜爱和家长的欢迎，大批学有特长的毕业生不断涌现。选修课不仅彰显了学生的个性和特长，而且促进了学校减负、增效、提质，成为全面推进素质教育、多维度培育学生核心素养的窗口和引擎。
丰富多彩活动课，激发学生成长新动力。学校建立了系列化的活动课程体系，充分利用学生课余时间，开展艺术展、图书漂流、运动会、文艺晚会等活动课。这些活动不仅丰富了学生课余生活，成为育人和自育的重要载体，同时也给学生搭建了展示的平台，激发了学生的活力和创造力。
开展因地制宜实践课，拓展素质教育实施路径。通过首控集团的资源嫁接平台，西山学校与国内外专业的研学旅行机构合作，以体验式教育和行走中的课堂作为游学内容，将课堂学习内容与研学旅行相结合，以研学旅行作为落实课程目标的载体。
在校期间，学校根据教学计划，组织各学部进行季度或年度周边研学游，寒暑假为学生提供各类社会实践、夏令营、海外游学等机会，让孩子们触摸国内外历史名城、探索顶尖学府！丰富的社会实践课程和研学旅行活动，不仅激发了学生大胆实践、勇于探索创新的精神，更让学生形成了科学的思维模式，善于观察、分析事物和解决问题的好习惯和能力。
教师的成长关系到一所学校的未来。教师肩负立德树人的神圣使命，是推进教育公平、提高教育质量、提升学校品质的中坚力量和第一要素。能否构建起适合教师发展的通道和符合他们需求的培训课程体系，决定着教师成长的速度与质量。
02、铺设青年教师成长路，促进教师专业发展
目前，西山学校大力动员全体师生投入新的“课堂革命”，努力达到“教师乐教、学生乐学、师生共同成长”的目的。西山学校认为，课堂教研是提高教育教学水平的发动机，教师内驱力及主动性则是进行教研的核心引擎。在课堂改革中，课堂教学面临各种挑战，需通过有效途径，进一步提高教师的综合能力和专业素养，这样才能适应课堂改革的步伐。
集体教研，提高教师专业能力。近年来，西山学校已探索建立多维度、多形式的教师发展机制，帮助教师改革创新，提高综合素养和业务能力。学校进行集备、个备、教研活动，更多地通过体验式、对话式培训让教师掌握课改要领，推动教师转变教学理念、创新教学方法，有效促进教科研氛围，提高教师教学水平，切合学校教学改革创新实际课改理念。
今年10月以来，西山学校各学部皆围绕“课堂教学改革，提高教师教学与管理能力”进行赛课活动。以初中部为例，从10月13日到12月8日，跨越近三个月时间，成功举办了基于信息技术和学科深度融合的“二三五课堂教学模式”优质课赛课活动，经过五轮紧张且充实的比赛，让各个学科的老师都在赛课中引领成长，共同学习共同提升，在学部形成了一种浓厚的教研氛围，掀起了教育教学改革的热潮。
制度规范，唤醒教师自觉性。自2012年实行“快乐课堂”教学改革以来，西山学校就把教学研究作为提升教学质量的重要抓手，积极推进，成立了教学研究督导室，制定出台了相关指导意见和实施方案，并定期开展教学推进会，积极创造条件开展教学研究，以此推动西山学校教育教学质量的提升，促进课堂改革和教师专业的发展。
教研推进会
业务培养，提高教师素质能力。加强教师培训，更新教育观念。学校注重教师岗前培训，组织新入职教师开展业务专题讲座，学习先进教改经验；让他们观看成功教师的教学录像，学习先进的教学方法，掌握科学的教学手段；召开新教师座谈会，讲述自己的专业成长经历以及在教学方面的困惑。通过“请进来，走出去”的方式，学校多渠道让更多教师进行师资培训，提升他们的业务技能。
关爱机制，提升教师幸福指数。安居才能乐业，学校以关爱教师、理解教师、服务教师、发展教师为宗旨，提高教师的幸福指数，推进和谐幸福校园建设。
一方面，建立完善教师荣誉表彰制度，定期评选表彰优秀教师、优秀班主任等先进典型，并通过官微等媒体大力宣传，努力营造尊师重教的浓厚氛围。
另一方面，大力改善教师学习生活环境，每月举行一次“集体生日会”，在教师节等节日为教师赠送鲜花和书籍，免费为每位教职工提供健康体检，定期举行教职工趣味运动会，组织教职工春秋游、团建活动等。从家庭到学校，从工作到生活，从自己到家人，教师感受到的是学校满满的关心和爱意。
一直以来，西山学校都将“教学”工作放在学校工作的“首位”。深入研究教育教学改革的新形势，以改革创新为动力，以课堂教学为切入点，以课题研究为突破点，以文化建设为支撑点，不断提升办学水平，提高教育教学质量，着力打造生机勃勃、健康奔放的校园文化，提升学校办学内涵，为把西山学校建成中国民办教育第一品牌而努力奋斗。
(编辑/温青)
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