读书，是与云端的智者对话的过程，你必须学会记录，思考，才能将里面的某些东西转化为自己的知识。
俗话说“好记性不如烂笔头”，课堂学习除了认真听讲、积极思考外，做笔记也是必不可少的重要的环节。我们一直坚信课堂笔记必须要认真仔细，这样复习的时候自己哪些知识点没掌握，打开笔记就一目了然。
我们经常是这样子的
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然而有的同学打开自己笔记的时候，看完立马合上，不想打开第二遍。
这种直线型做笔记仅仅是对老师课堂内容的机槭的不完全复制，相互之间没有关联、没有重点；而且很多时候忙于记录，却没有时间真正地去思考。那么如何做笔记才能更加直观、形象、一目了然，使用起来更高效呢？西山学子做笔记有自己的一套哦~，不信你来看！
西山学子采用绘制思维导图的方式，对所学知识点进行梳理、整理和归纳，理清各部分知识之间的相互关系，记录各部分知识的核心点。由原来的被动抄写、机械式的记忆学习方式，转变为主动可视化、结构化的学习，加深了对学习内容的理解和记忆，提升了自己的思维能力和学习效率。
做笔记的本质就是知识管理。即不是“流水账”似的简单记录，而是通过自己的思考，主动地对知识进行筛选、记录、整理、输出。这才是高效地“学知识”，知识也才属于你。
相比传统笔记埋没了关键词、不易记忆、笔记枯燥、不能有效刺激大脑、阻碍大脑作出联想等，思维导图笔记就是一种最佳的思维方式，它运用丰富的色彩和图像，充分反映出空间感、维度和联想能力，解放学生的创造力。
西山学子通过绘制思维导图将图像、颜色、符号、关键词等元素来建立记忆链接，将其变成彩色的、容易记忆的、有高度层级性的图形，使得知识更容易理解、记忆和吸收。
那么，到底什么是思维导图呢？
思维导图又叫心智图，思维导图充分运用了左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，它可以提高记忆力、激发想像力、制订学习计划，从而开启人类大脑的无限潜能。
完成一章或一个单元学习后，老师们会让西山学子以小组的形式共同构建本单元的知识框架，引导学生挖掘脑中记忆，将所学知识回忆、梳理、巩固和强化，完成思维导图绘制。
小组共同制作，可以让学生在交流绘制的过程中了解自己的薄弱点，促使学生开展有针对性的强化学习。同时也能提高小组成员间的协作能力、认知能力和问题解决能力，在小组成员对话协同中共同完成思维导图，加深对知识的理解与掌握。
思维导图在学习中的应用已慢慢融入了西山课堂，渗透在语文、数学、外语、物理等各个学科当中，有效地改变了学生的学习方式，提升了学生的学习兴趣及学习主动性。
在信息大爆炸的时代，快速汲取、整合知识，深入思考并运用，是每个人都应该拥有的能力。思维导图已成为西山教师教育教学的得力助手，学生们学习的有效工具，西山学校不断实践和凝练，努力促使思维导图与课堂完美融合，全面推动学校课堂教学改革进程，更好更快提高教育教学质量，为学校开辟新的发展空间和增长点！
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