西山学校 | 让每一面墙壁会说话，让每一处角落可育人......
导语：
学生的眼里不应只有读书写字，还有对一切美好的向往。
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教室是学生在校的生活场、学习场和精神场，而教室环境则是记录学生班级生活轨迹的地方，是一个班级使命、班风的集中整合与体现。
Hey~我们一起来建一间“幸福教室”怎么样？
让教室的每一面墙壁都会说话，每一个角落皆可育人；让它成为同学们习惯养成、人格成长的天地，师生幸福生活的空间，生命最温暖的栖居之地……
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苏霍姆林斯基曾说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。
徜徉于西山学校的每一个“幸福教室”，
不由得赞叹：“和而不同，美美与共”。
班级文化建设有传承、有融合、有互动，
这绝不是随意的粘粘贴贴、东拼西凑，
而是师生互动的平台。
每一面墙壁，每一方空间，每一个细节，
无不凝聚着西山师生们的智慧，
洋溢着诗意的幸福。
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我们的教室如诗般美好
课堂上，老师为每一位学生开辟一方“战场”。将同学们分成不同的学习小组，一开始就培养他们的团队意识、集体精神，让他们懂得合力协作。并且小组之间，相互竞争，互助成长，为“每一朵小红花”、每一点进步而努力。
教室里，每个角落都是师生们对待生活、学习的态度。
老师们用一抹抹绿色增进同学们对这个大千世界的爱；学生们眼里也不只有读书写字，还有对一切美好的向往。
在这里，学习与生活融为一体，艺术与文化汇集成诗。
老师们满满的爱意，学生们天马行空的创意，让知识充满在教室里的每一个生活细节，转眼抬头之处，浸入式学习。
教室的每一面墙上都展现着西山师生多姿多彩的生活，彰显着昂扬向上的活力，呼喊着拼搏奋斗的梦想……
每次经过走廊，亦或走进教室，准能看到孩子们对着墙面驻足欣赏，或是兴致勃勃地交流着什么。
“快看，我的作文贴在这！”
“这里有你踢球时的样子。”
“她的假期生活好丰富啊！”……
照片墙，让同学们见识到不一样的自己
作品展，让同学们在互相学习中共同进步与成长
“读书也许不能给我们的物质生活带来太大的改变，但是它最大的作用，就是帮我们成长自我。或许在某个不经意的瞬间，你会发现，你读过的书，已经藏在了你的灵魂里。”
阅读分享区，让阅读成为一种习惯，让书香飘满教室
就连水杯，师生们也要给它们一片天地。万物皆有灵，这教会同学们善待万物。
以及最重要的，笑脸。
教育，是春风化雨，润物无声，触及心灵的过程。西山学校希望做到尽善尽美，哪怕是每一个细节。全体西山人正以“勤奋进取、自强不息”的精神，努力让孩子们在有温度的教室里潜心求学，勇敢筑梦，做一个温暖的人。
（图片/刁亚楠 蔡新星 编辑/刁亚楠）
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