导语
近年来，课堂教学改革已经步入深水区，改革的深度和宽度已经发生变化，这些变化必将对未来的课堂教学产生巨大的影响。回归本质，以学生为主体；追求特色，打造学校发展的品牌已经成为一种新的追求。外行看热闹，内行看门道，课改启动容易坚持难，谁都想成功，能坚持走下来才能笑到最后，如何坚持践行学校的课堂改革成为了一个新的命题。
当下，西山学校课改已成常态化，坚持践行课改也就成为西山学校教学发展的新趋势。
坚持践行课堂改革，要符合学校校情
西山学子来自全国各地，受地域文化，家庭背景的影响，学生的性格特点，文化水平各有差异。西山学校始终坚持以“有教无类，因材施教”为宗旨，面向全体学生，提供个体差异的教育服务。以学生为主体，坚持开设足球、武术特色课程，STEM课程，各类社团活动，以促进学生个性发展，构建高效，快乐课堂。
武术课堂
足球课堂
STEM课堂
各类社团活动课堂
欲速则不达，课堂教学的改革要循序渐进，在课改中要学会反思，学习撰写案例，学习课改理论，只有这样，才会慢慢有效果。
坚持践行课堂改革，质量是最好的动力
质量是任何一种模式的底蕴，也是任何课堂改革的底气。看得见的是分数，质量提高了，学校知名度也就提高了，老师讲课有激情，学生上课有热情，家长社会都会支持，这样就会形成合力，走入良性循环的轨道。老师才会自觉自发地践行课改，学校才能真正确保课堂教学改革的成功。
西山学校在“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”的课改理念下，转变教学方式，引导学生乐学、好学、自主学习，让课堂成为学生学习的乐园，教育教学成绩显著提高。学校多年来不仅培养出数千名优秀高中毕业生，幼小初教学质量在全市教育系统教学考评中进入前列，赢得社会各界广泛赞誉和肯定，更涌现出一批潜心教学、精于钻研、爱满天下，承载教书育人之责的教师群体。
快乐课堂
西山学校明星教师
坚持践行课堂改革，教师的认同感是核心
实施课堂改革，要相信教师。只有教师才能具体践行课改，只有教师才能发现课堂教学改革中存在的问题，也只有教师，才能发明更多的方式方法推动高效课堂的发展。所以说，实施课改，必须以教师为核心，让教师认知认同。
教师对课改的评价
西山学校在坚持践行课改的过程中，为加强教师的认同感做出了一系列的努力。比如：在课改推进上更多的听取教师的实践经验，重视教师的想法，甚至通过指导教师具体实践，让教师总结方法，学校再把这些“金点子”加以推广，让教师感觉受到重视，收获了成功，教师就会争先恐后去实施新的课堂教学。
课改推进会上教师分享经验
坚持践行课堂改革，示范引领是关键
首控集团董事局主席席春迎博士在“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”课改基础上提出了“教育激扬生命，学习改变命运”的教育理念，在实现“打造具有全球影响力的特色名校”这一目标上，为西山人树立了旗帜，明确了方向。
自学校推行课改以来，就迅速成立了课改小组，建立课改标杆班，在标杆班开设公开示范课，学校领导走进课堂，推门听课，并定期进行授课。
课改教学示范课
西山教育总裁孙博授课
校领导推门听课
坚持践行课堂改革，要注重点滴积累
团队的力量是无穷的，三个臭皮匠，每人一个主意，就是课堂改革的宝贵经验。教师通过撰写教案，读书笔记，不断实践、反思，提升自身专业素养。学校通过录制课堂视频，撰写课改新闻，会议纪要等方式记录课改的动态，以便找寻理论依据，充实到课堂教学的实践中来。只有这样，才能形成西山自己的课堂，形成学校的特色，新课改才会始终沿着正确的道路前进。
公开示范课录制
教师注重积累
课堂改革之路不会一帆风顺，更不会立即见效。正确对待，勇于探索，大胆实践，就没有解决不了的问题。坚持不懈，坚定信念，科学对待，西山学校课堂改革之花一定会开得更美更艳。
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(编辑/温青)
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