“师者，传道授业解惑也”。作为获奖无数的一位高中教师，徐光伟老师始终秉承着一颗“立德树人”的教育初心，严于律己，不骄不躁。
徐光伟，从教十三年，现任高二年段长、高中地理老师。教学风格独具特色，专业基本功扎实，曾多次获评“福州先进德育工作者”“西山学校先进教育工作者”，2018年7月获得“省教师技能赛福州选拔赛一等奖”。2018年11月获得“福建省第四届教师技能大赛二等奖”。2019年9月被评为“西山教育集团优秀教师”。
初见徐老师是在去参加“福清市庆祝教师节表彰大会”的路上，徐老师干净整洁的衣着，谈吐间透着淡淡的从容与自信，给我留下了深刻的印象。后来深入了解才明白，这份从容与自信不仅是人格魅力使然，更是徐老师十多年来在讲台上辛勤耕耘的结果。
01锐意创新，远见卓识
当代人才的培养已经不是单一知识，技能的灌输，更多是要立足核心素养，培养全面发展的人才。面对未来多元化教育，徐光伟老师以“地理学科核心素养”为根本，执着于创新，锐意进取，通过一次次教学技能大赛与课改培训积累经验，提高自身，最终成功在课堂教学上创新突破。
教无定法，但有优法。徐老师认为，教师要特别注意去不断品悟师生教和学的方法与技巧，例如品悟教师如何运用并优化教学方法，品悟教师如何去指导学生掌握学习方法，品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。此外，教师要在教学过程中提早发现问题，为有效指导学生学会学习而积累经验。
他的学生介绍道：“上徐老师的课很有趣，他讲课思维活跃并富有逻辑。他讲课时会穿插其他学科的知识，但是又和地理息息相关，他讲课一般不看课本，但是他所讲的内容又包含了所有课本内容，听完徐老师的课，再看课本，学起来很轻松。并且徐老师为了让我们深入了解地理，经常带领我们走出教室，去亲自实践。”徐老师在教学过程中通过知识与实践相结合，让学生在实践中不断思考与积累，从而提高学生的学习水平！
走出教室，走进自然
02身正为范，教学相长
陶行知曾说:“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守”。诚然，作为高二年段长的徐老师也是这样要求自己的。修身洁行，言必由绳墨，不外如是。多年来，徐老师一直围绕“立德树人”的中心任务，以“一切为了孩子的发展”为出发点，以提升孩子的“核心素养”为动力，坚持以身作则，言传身教，率先示范。
徐老师对学生进行德育
树德莫如滋，徐老师认为教师要内心充满爱，用爱感染学生，学生才会亲其师，信其道，不断变得更好。他时刻怀着一颗为学生着想的心，尽可能为学生解决问题。与学生相处时，徐老师会像朋友一样，与他们谈理想，也会像兄长一样询问他们的学习情况，更会像长辈一样关心他们，教他们做人，感染学生成长成才。
兢兢业业，全心投入到教育事业中去，过程定有心酸之处，“我不能照顾到自己家，影响的是一个家庭；我不能照顾到学校，影响的却是几百上千个家庭！多年来非常感谢家人默默对我的支持。印象最深刻的事情应该是12年的时候，当时作为班主任，带着三位离家比较远，春节没有回家的同学一起包水饺，过佳节。”朴素的话语中饱含对学生的关爱及对教育事业的大爱。
03恪尽职守，指导有方
作为高二年段年段长，徐老师恪尽职守，每天准时督促班级做好卫生、快速进入学习状态，每周精心准备集备、教师交流会，交流工作心得体会，推进教学工作开展，凝聚教师队伍。
作为一名优秀教师，在努力提升自己的同时，徐老师也十分注重对青年教师的培养，他通过三个方法培养青年教师更快成长：一是通过西山学校高中部举行的“青蓝工程”师徒结对仪式，帮扶青年教师学习进步；二是通过组织教师集备，开展公开课、课改培训会等，助力青年教师学习成长；三是通过策划青年教师赛课、评课等实践活动，切实推动教师自身的专业技能提升。在这个过程中，他总是毫无保留地告诉他们自己的教学方法，耐心细致地为他们解答疑问，提出教学中的改进办法。
徐光伟老师与同学合影
十三载风雨，徐光伟老师怀着对教育事业的赤诚和对西山学校的挚爱，在平凡的岗位上抒写了一串串卓越的成绩。年复一年，徐光伟老师孜孜不倦地教导出一批又一批的优秀学生，为国家和社会培养一代又一代的人才。正是桃李不言，下自成蹊。
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