第二十章第一节研讨新思路

总校长张文彬在一个如何成功办校的研讨会上讲了这么一番话：“创办西山学校，已经有几个年头了。近几年来，我们的确在不断地扩张，江西进贤境内的西山国际学校、和国道边的西山高级中学的崛起，就让一些人说：西山学校发展得如何如何的快了。可我并不这样认为，我认为这个发展速度并不快，根据我原先的定位和要求，西山发展建设不是快了，而是慢了。如果说西山学校在发展过程中，主、客观都发挥得很好的话，理应当超常规的发展，现在应该已经达到了中国民办教育第一品牌的水平。因此说，眼下的西山还不能算是真正意义上的成功，如果说，这个定位，这个样子就算是成功的话，我是应当去跳楼的……”
  因为总校长后面这句并非幽默的“幽默”话，会场上小有一阵笑声。
  常务校长林峰在会上提出了自己对西山学校发展的一点看法：“总校长创办西山学校，实际上经历了三大阶段。第一阶段是1994年至1998年。在这草创的4年时间之中，当时的西山学校实际上就是一所武术培训性质的学校，以武为主，兼带文化课。当时总校长办校指导思想很明确，那就是弘扬中华武术，总校长是早年的散打世界冠军，武术情结很重很重。办学校，就是要把教练们身上的武术功夫全部传授给学生。学生和学生家长来西山的目的性也很明确，学文化学不过人家那就练武，文化不高武术很棒也行。当然，那个时候，全国都在武术热，大环境就是这样，因此那时候的西山办成个武术培训基地模式的学校，也是顺理成章的事。第二阶段是1998年至2003年，在这五六年的时间里，西山学校的性质开始改变，从一个以武为主，以文为辅的武术培训学校改变成文武各半的文武学校。因为到了那个阶段，再打打杀杀已经不合时宜，应该是要把文化课提上重要位置、至少是与武术平等的位置上去。因为西山转轨转得快，转得成功。因此，那几年的”西山文武学校”叫响了福建省以及周边的几个省市，西山的知名度是从那个时候逐步提高的。第三阶段就是2003年之后，西山的办学方针很明确：坚定地走以文为主，以武为辅，以文塑魂，以武健身的正确道路。又因为成功地实行了转轨，西山学校得以壮大和发展，办学质量和社会声誉都同步提高。这不能不说是西山的成功之道。”
  这时，陈金和清了清嗓子，又泯了一口清茶，以略带福清口音的话语缓缓说道：“我们西山学校的存在与发展，是有其社会基础的，民众经济生活的不断变化，电器产品、特别是电脑的迅速普及，几乎是无限度地诱惑着正在学文化、求知识的青少年，以至儿童。其家长出国的、办企业的、经商的、亦或是公务繁杂的，对那些已经被现代生活所诱惑的孩子，根本管不了，更谈不上管得好。而目前遍地都是的公办学校又无法提供“管得了”和“管得好”的环境和条件。因此，类似我们西山能对这类孩子既管得了又管得好的民办学校就应运而生。不可否认，这是当今时代的一大新生事物。
“中国民办教育事业的崛起，不仅补充了中国公办教育中的“不可能”和“做不到”，而且还给国家节省了大量的教育经费。就以当前现状来说，国家给公办学校每年每个学生拨补5000元学习费用，而对民办学校的学生则分文不补。就以西山学校10000名学生计，每年就为国家节省了五千万。如果西山办校10年，以每年平均5000学生计，每年就是二千五百万，十年便可达二亿五千万。办学20年就是五个亿。因此说，中国民办教育事业对国家是有贡献的，我们西山学校对国家的贡献是巨大的，不可忽视的，国家和各级政府理应看到这个事实。作为西山学校本身，也应理直气壮地把学校办下去，认认真真地把学校办出成效来。
  “要把西山学校办好，首先要让学校进入一种良性循环状态，要重视优秀教师队伍和干部队伍的建设，在教师队伍优质高效的基础上，逐年逐步的优化学生队伍，提高生源质量。另外要引起重视的是，学校的财政，要力争做到收支平衡，略有节余。切忌欠债，债务一旦缠身，如牛负重了，就不可能大步迈进。”
  这时，总校长张文彬插话说：西山学校要像公立学校那样，寒暑假照放，工资福利照发。让西山的教职员工早日与公立学校教职员工的待遇同步、甚至更高，这是我张文彬在近期内要做到的。
  陈金和接上了自己的话题：在做好以上三点基础工作的前提下，西山学校要树立起四种精神：第一，执着追求，创造品牌，争创一流，要树立把每一件事做得最好，每一项工作做得最出色的精神；第二，牢牢树立起安全、质量、服务这三大意识；第三，按照客观规律，以科学发展观，并从校情出发，立起办好西山学校的精神；第四，努力让学校进入良性循环，发展与巩固统一的精神。也就是当年毛泽东主席所说的夺取胜利巩固胜利。
  “那么怎么才能把摆在我们面前的工作做好呢？不妨来一个三步走，第一步，要让西山初见成效，以执着的精神使学校先优秀起来；第二步，在初见成效，学校进入优秀状态的基础上，达到中见成效，从粗放型转为精密型，使学校进入品牌行列；第三步，从大治到大立，到那时候，就要大见成效，让西山真正昂立首屹于名牌之巅！”
这时，张文彬又插话说：“老先生理论水平高，我就插几句具体的意见，算是丢块砖头吧。”
  张文彬的“砖头”，活跃了会场气氛，大家都放松地各自端起茶杯。
  张文彬说：“我们不妨先看眼前的福清市，眼下福清市近130万人口，公立学校百所、优秀的小学、中学、高中都有先进的榜样。西山学校各学部，能不能都有一个目标，过去讲“比、学、赶、帮、超”，这话现在还用得上。我们的小学部能不能向福清市实验小学看齐；初中部能不能向文光中学看齐；高中部能不能向福清一中、侨中看齐。”
  这时，陈金和插了张文彬的话说：“不是能不能，而是一定要！”
  “对！一定要，达不到就是没有把工作做好，我们就要上愧对国家，中愧对家长，下愧对孩子。”讲到这里，张文彬提高了音量说道：“甚至我们还要有更高的目标，力争把西山学校办成福州一中的水平”。这样，我们才有胆量说力创中国民办教育第一品牌，从而达到现阶段一流的教育水准。”
  对教育工作的历史和现状了如指掌的陈金和还未结束他的宏论。他喝了口清茶接着说：“刚才，张校长比了福清市和省城福州市。我们再不妨与近邻省份的民校比一比，据悉，目前浙江、江苏、河南都提出要把民校办成全国一流，福建只有我们西山学校才有这个胆量和决心喊出这句口号，明确这个奋斗目标。因此，就当前来说，我们西山还可以制订出这么一个战略方针，同样分三步走：第一步向本省优秀学校靠拢；第二步，向浙江、江苏等优秀民办学校靠拢；第三步，再向优秀的公办学校靠拢。
  对陈金和这种观点，会议室里有人提出不同意见：“陈老先生，你这观点是不是保守了点。”
  陈金和略作惊讶地说：“啊！我保守了吗？”
  这时，张文彬不乏调侃地附合了一句：“老先生老了呗！”
  陈金和又惊讶地四面看了看，略有不服地说：“啊，我老了吗？”
  大家看到陈金和那副幽默的状态，都琅琅声地笑了起来。这时，任总校副校长兼高中部校长的喻勇表示要发言，会场又恢复了安静。喻勇还算年轻行列中的人，加上他本身的谦虚，一开口就这样说道：“在陈老先生面前，我喻勇只是个小字辈，听了陈老先生刚才那番宏篇大论，很受启发。这里，我只敢小说一点。就目前来说，浙江、江苏、广东、河南等省市的民办学校都很多，最开始时，各地的民办学校大多以贵族学校脸孔出现，进民办就读的子弟大多是先期发家致富的家庭。九十年代初就拥有小轿车、小别墅之类的企业界、商业界中的成功人士。他们送子女到贵族式的民办学校中去，在需要的另一面还或多或少带有向社会、向亲朋好友炫耀身份、炫耀财富的因素在内，特别是对于一些较于浅薄，但确实拥有财富的人，更有如此心态。因此，那个阶段立起来的民办学校有不少是畸形的，不是很健康的。不健康、畸形的事物总是不长久的，因此，有的贵族式民校就纷纷倒闭，继而崛起的就是亲近于普通老百姓的平民化的民办学校，我们西山学校就是民平化的民办学校的典型代表。
  听到这里，张文彬插话说：“不但平民化，有不少学生的家庭，还低于平民化。当时有的家长，供不起孩子学太多的文化知识，只想让孩子练练武，速成后或许能在生存的道路上派上用场。”
  喻勇接着说：“张总校长积十几年办校之经验，在这方面是最有发言权的。刚才我所提到的贵族式民办学校之所以纷纷倒闭或转型，除其性质不适合社会和家庭所需外，还存在一个小侧面，那就是：就读的贵族子弟中一些原先赚了钱，但又因为素质不高，水平所限，导致经营不善的企业人、商人因种种原因破产了，再不可能向贵族民校交纳高昂的学费了。于是就纷纷退出贵族学校，退多了，那种贵族学校就不攻自倒。而类似于西山这种平民化民办学校，就是社会所迫切需要的学校了。正因为我们西山学校从一开始就走上平民化学校的道路，因此，它的生命力是十分顽强的，只要我们保持原有办学的斗志和恒心，特别是人无我有、人小我大、人弱我强、坚韧不拔的奋斗精神，西山的办学模式就能得以长久发展。”
  张文彬插话说：“这个信心我们是有的，我们已经走过十几年的办学路了。不妨设想一下，10年以后会是个什么样子，绝对不变化是不可能的。大致就两条路，要么就彻底失败，要么就真正的辉煌。要让西山辉煌，这不应该说是一种奢望和贪婪，而是更大规模、更大成果地回报国家，回报社会，这应该不是空喊口号吧。因此说，成大事者就得从小事做起，忽略了小事绝成不了大事，我反复强调的就是成败决定于细节。所以，请各位都帮我注意细节这个问题，一旦不注意细节了，我们的失败也许就开始了。”
  喻勇接过张文彬的话接着说：“张校长所强调的细节让我想到两个比值，一是学生流动的比值，二是教师流动的比值。如果我们忽略了“一切为了孩子”这么个方向，淡化了或简化了善待孩子的细节，孩子就会逐渐不满，不满积累多了，就要流回家庭、流回社会。教师也是如此，你经常性地忽视他们的存在了，不关注他们的冷暖了，他们就要见异思迁，抬抬腿就可以走。教师的流动性过大，就要查问查问学校有什么问题。外省、外地一批原来很不错的民办学校走向没落，以至关闭，大多是学生和教师流失率太高而导致的。没有谁有那么大的本事，会把一个既没有好学生，又没有好教师的学校办好。”
  人事处管人事的主管听到这里，插话说：“据了解，一般性的民办学校教师流动率大多在30%左右，几近倒闭的民校教师流动率却高达50%以上。我们西山学校的教师流动率都在5 %左右，属正常现象。而且5%左右的流动率，还包括他们进校后，由于我们识别出他们的假学历、假职称、假教师证以后被清理出去的一批人。”
  张校长针对喻勇谈到的善待学生、善待教师的问题讲了这么一番话：“教师队伍的稳定，除敬业精神之外，不能否认待遇也是一种大的吸引力，因此，我有一个计划，就是在两三年以后，我们教职员工的工资要在现有的基础上翻一番……”
  ……
  会后，张校长说：明天有中国作协的客人来校！大家分头迎客吧。

更新时间：2015-11-05 15:05:12 ｜阅读：次｜编辑：张越