父母对孩子的教育，首先在于身教！对孩子发火破坏孩子灵性。父母亲注意不要对小孩发脾气，不要用脾气管孩子。你一用脾气管孩子，就等同于在孩子的头上加了一个紧箍咒，生一次气上一回火，就加一回紧箍咒。日积月...[详细]

称赞孩子是必须的。称赞常常像阳光和雨露，能把孩子引导到积极正面的方向。值得一提的是，2017年，英国德蒙福特大学的研究者Sue Westwood在英国心理学会年会中发布了他们的最新研究。[详细]

有一种学习叫永无止境，学习与成长永远是每一位合格的幼儿老师对自我的要求，为了给孩子带来更专业，更科学的蒙氏教育，西山幼儿园的老师们一直都在学习与进步的道路上！[详细]

毕加索说：我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。 大师更多是成人的理性世界，有了更多的阅历，但是心也有了更多的束缚，一般可以依靠技法和思考来完成绘画。而儿童的世界是...[详细]

在幼儿园的中班的孩子年龄都在4岁左右，这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的。同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出。在这个年龄的段的孩子学习能力的培养，很重要。我根据孩子贪玩的天...[详细]

催促孩子，在生活中是一种正常现象，它能教育孩子，帮助孩子适应外部世界。但是，当催促过多地表现在与孩子的关系上时，通常是因为父母自身的焦虑。当父母无法克服这些焦虑，将这些焦虑转嫁给孩子时，伤害就...[详细]

一个孩子的成长过程离不开家庭、学校和社会，而学龄前儿童由于年龄的缘故，不可能独立的与社会进行接触，所以与其关系最为密切的就只有家长和教师。也正因如此，幼儿家庭教育和幼儿园教育成为了幼儿教育的关...[详细]

每个父母都是十分疼爱宝宝的，可是有时他们的爱却是伤害宝宝的凶手！为什么会这样？因为父母自以为是的爱会毁了孩子的自信和快乐。 有些父母常常对养育孩子抱有疑问：自己明明倾尽所有给孩子最好的爱，可...[详细]

幼小衔接，一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社...[详细]

我国教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。 现代的孩子劳动情况普遍较差，一...[详细]

2017年有数据显示，儿童意外事故集中发生在家庭，其中80%家庭意外事故发生最多的地方是客厅。对成年人来说很安全的客厅，为什么会成为孩子意外的集中地？因为孩子不是大人！一是孩子的玩耍地点集中在客厅；二...[详细]

当孩子走出幼儿园的大门跨入小学校门，从小朋友成长为小学生，是人生中的一个转折点。小学生对于大班的孩子来说是一个敏感的话题，他们既向往又畏惧。此时，家长和孩子都处于既兴奋又紧张的状态。如何家园合作做...[详细]

2017年，美国儿童阅读专家John S. Hutton和相关学者有过一项研究，得出了这样的结论：从小听故事读故事的孩子，他们的情绪处理和情绪调控能力比较好。因为当孩子阅读时，大脑左颞叶的脑岛（insula）区域得到...[详细]

每个幼儿园里每个学期,都会有一些孩子一声不响的就转园了,这个问题一度让幼师朋友们觉得非常头疼,也许有部分家长会觉得幼师之所以头疼,是因为孩子不在这所幼儿园里读书影响幼师的收入,其实，在中国95%的幼儿园...[详细]

我国教育家陈鹤琴先生说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。 现代的孩子劳动情况普遍较差，一方...[详细]