【越努力，越幸运】 一个人经历的越多，他会思考的越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多...[详细]

三分钟就可测试心理健康，你对自己的心理情绪有多大的把握?这里心理专家给大家详细讲解了健康心理的行为标准，并提出相应指导。一般心理健康指标。马斯洛曾在与米特曼合著的《变态心理学原理》一书中提出过如...[详细]

考试前一个月，对知识的复习已经结束，考生的知识水平已经基本定型，这个时候决定考试发挥的因素不再是复习而是心态。众多考生的实践表明，迎考的最好心态就是在塑造并保持一种不骄不躁的平和心态。以下，心...[详细]

学生姓名:： ** 班级：四年级 性别：女 年龄：11岁 基本情况： 父母文化水平为小学，她性格非常内向、有很强的自卑心理、思维迟钝。 初步分析： 因其父母是在外经商的，因而，父母和她缺乏沟通，父母对...[详细]

学生姓名: ** 班级: 六年级 性别:女 年龄: 13岁 基本情况： 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答...[详细]

性格是一种个性心理特点，它是个性的核心部分。畏首畏尾，缺乏独立性、过分依恋亲人，是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视，及时进行帮助、引导，使孩子的...[详细]

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？以下几个方面可为您提供参考： 第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，...[详细]

1、独我行为 在孩子的心目中，家里的一切都理所当然是我的，好像从来没有感受到别人的需要。我的小床、我的电子琴、我的玩具、我的食品，好像没有什么东西不是我的。一个第一次随爸爸出远门的孩子看到火车茶桌...[详细]

小学生心理辅导记录 学生姓名: 何静（化名） 班级: 三年级 性别: 女 年龄:9 基本情况： 又是一堂语文课，依旧玩着卷笔机，当其他学生自由朗读时，老师走过去，示意他停下手中的摆弄，拿起书本，宁抬起...[详细]

第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾 几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学...[详细]

继7月7日中科院心理研究所科技人才早期培养研究实验基地与西山学校正式揭牌合作后，总校领导为了更有效帮助教师解决工作和生活中的压力和困惑，更好地让教师与学生互动，改进沟通方式，提高工作效率及教育成...[详细]

中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认...[详细]

现代社会，让人担忧的事太多了：年轻人担忧能否考上好学校、找到好工作，中年人为能否顺利买房、结婚、生子忧心忡忡，老年人又为能否老有所依而伤怀。正如杨绛先生所说，人这一生实在太苦，各阶段都有担忧的...[详细]

乐观者在面临压力时有更好的掌控能力，他们往往相信5件事，为自己的乐观信念打气。 1.好事即将发生。人生总有跌宕起伏，处于低谷时，乐观者会预计顶峰就要到来。美国心理学家雪莉·卡特尔博士认为，这种轻...[详细]

中学生心理健康的标准是什么　　1、有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我，能体验自我存在的价值。　　心理健康的中学生，不仅能现实的认识自我，承认自我，接受自我，而且还要有自知之明。对自己的能力、特长...[详细]